Proces grupowy. Poradnik dla trenerów, nauczycieli i wykładowców

Dynamika życia grupy

• Formowanie się grupy
• Burze i konflikty
• Normalizacja w zespole
• Wreszcie kreatywne działanie

Grupa - suma indywidualności czy homogeniczny organizm? Podstawy formowania się grup są różne - zdarza się bezrefleksyjny podział na zespoły dobrane alfabetycznie, czasem członków skupiają wspólne zainteresowania lub wytyczone cele zawodowe, a bywa też, że jest to udział w wyborach parlamentarnych. Jednak bez względu na to, co było czynnikiem uruchamiającym tworzenie się grupy, mechanizm został puszczony w ruch! A Twoim zadaniem jako moderatora jest zadbanie o to, by gładko przeszedł przez kolejne etapy stapiania się pojedynczych "ja" w świetnie funkcjonujące "my". Jednostki tworzące grupę wnoszą do niej bagaż własnych osobowości - kompetencje, cechy, przeżycia i emocje, a także indywidualne oczekiwania. Podejmując decyzję o dołączeniu do powstającego zespołu, chcą współtworzyć nową rzeczywistość. Zaczynają współpracować, komunikują się między sobą, uczestniczą we wspólnych działaniach. Bycie w grupie pozwala na zdobywanie nowych doświadczeń, uruchamianie nieznanych form aktywności i kreatywności. Każda społeczność, niezależnie od przyświecającego jej celu i wieku jej członków, podlega podobnym zjawiskom, które nazwano "procesem grupowym". Głównym zadaniem prowadzącego jest więc zadbanie o to, by ogromny potencjał tkwiący w grupie został optymalnie wykorzystany, przynosząc wszystkim trwałe i satysfakcjonujące korzyści.

• Główne fazy rozwoju grupy.
• Najważniejsze elementy, o których należy pamiętać na każdym etapie budowania zespołu.
• Przykłady i propozycje ćwiczeń, zebrane podczas szkoleń, treningów i wykładów tematycznych.
• Tworzenie klimatu zaufania i akceptacji.
• Wyrażanie szacunku, wzmacnianie pozytywne, dostosowanie tempa pracy do możliwości grupy.
• Odpowiedzialność prowadzącego grupę za własny rozwój.

Wstęp (5) Formowanie się grupy (9)

• Kto jest kim, czyli wejście w grupę (10)
• Decyzja jednostki o udziale w grupie (33)
• Główne zadania dla prowadzącego w fazie formowania się grupy (46)

Burza w grupie (49)

• Opór, czyli lęk przed oceną w grupie (50)
• Sprzeciw w grupie (55)
• Konflikt - czy jest nieunikniony? (57)
• Zarządzanie grupą w fazie burzy (68)
• Główne zadania dla prowadzącego w fazie burzy (88)

Normalizacja w grupie (95)

• Tożsamość jednostki a tożsamość grupowa (96)
• Myślenie grupowe (107)
• Efektywność słuchania - słuchać, aby usłyszeć (118)
• Asertywna komunikacja w grupie (125)
• Główne zadania dla prowadzącego w fazie normalizacji w grupie (132)

Kreatywne działanie (135)

• Bariery komunikacyjne - by je ominąć, należy je poznać (136)
• Twórczość w pracy grupy - kreowanie rzeczywistości (145)
• Sposoby rozwiązywania problemów w grupie (158)
• Główne zadanie dla prowadzącego w fazie działania (166)

Zakończenie (167) Bibliografia (169)